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目標設定で生きる力を育てる!

2012.10.31

中2、中3の数学・英語のいくつかの授業では、
目標をもって勉強してもらおうと、
毎授業、目標設定を行っています。

「目標は具体的であればあるほどいいんだよ。」

生徒は、自分の課題を考えながら、
この授業で達成することを書きます。

「不規則動詞カルタで2枚以上とることを目指す」
「18問中14問、正解する!」
「短文読解を理解する☆」
「連立方程式まで進む」

各自が今日の目標を意識した状態で、授業スタート。

「連立方程式の問題まで進む」と目標設定した生徒は、
時間がせまるなか、スピードを意識して解いています。

そして、授業の終盤には、
目標達成度、授業への取り組み方についての
振り返りを行います。

“勉強した内容が理解できたか?”
“今日できるようになったことは?”
“まだよくわからないことは?”
などなど、今日の授業の自己評価を行います。

翌週には、先生からの一言が添えられて
目標設定シートが返却されます。

目標設定は先生と生徒との大切なコミュニケーションのひとつ。

臨学舎では、目標設定⇒実行⇒振り返りのサイクルを授業の中で体験することで、
自分で学ぶ力=生きる力を身につけてほしいと思っています。

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